Bu yazın son günlerinde kaydedilen ergen kahramanların dahil olduğu şiddet olaylarının “ortak çizgisi” (Palermo ve Caivano’daki toplu tecavüzlerden Fiuggi’de bir keçinin tekmelenmesine, Napoli’de 24 yaşındaki bir gencin ölümüne kadar) (müzisyenin elinde tabanca olan 16 yaşındaki bir gencin elinde) “zulüm, yalan söyleme, nesneleştirmedir. Bunların hepsi açıkça dürtüsellikle bağlantılı eylemlerdir. Ama beni en çok etkileyen şey bu gençlerin sanki yarın yokmuş gibi davranmalarıydı.” , bir dürtüyle, bir çeşit okült ilham verici, dijital dikkat dağıtıcı. Bu çocuklar temelde şimdiki zamanda sıkışıp kalmışlar, gelecek hakkında düşünme şansları yok.” Bu, Milano’daki Asst Fatebenefratelli-Sacco’da Nörobilim fahri direktörü ve Sinpf’in (İtalyan Nöropsikofarmakoloji Derneği) eş başkanı Claudio Mencacci’nin analizidir.
Uzman, Adnkronos Salute’un son dönemdeki haber olaylarının bazı ortak yönlerine dikkat çekiyor. Bunlardan biri aslında yarının yokluğudur. Bu eylemlerin filme alınıp sergilenmesinden de etkilendiğini söyleyen uzman, “Çünkü bu eylemler geleceği yok ediyor, açıkça acı çekenlerin geleceğini yok ediyor ama aynı zamanda bu eylemleri gerçekleştirenlerin de geleceğini yok ediyor” dedi. . Dijital dikkat dağınıklığının sorgulanmasının nedeni de budur: Bu çocuklar “çoğunlukla kendileri de bir gösteri olmaya davet ediliyor, aynı zamanda duygusal bir bulaşma yaratıyor, giderek daha fazlasını, giderek daha az düşünen insan gruplarını bir araya toplamaya iten bir tür duygusal salgın yaratıyor. Her şeyin yakınlığı bizi eylemlerimizin sonuçları üzerinde düşünmemeye itiyor.”
Ardından, diye ekliyor Mencacci, başka bir unsur daha devreye giriyor: “Bir ülkeyi hala erkek şovenizminin ve istismarının, uygunsuz şakaların, el yordamının kurbanı olarak gösteren bazı koşulların olduğu açıktır. Bunu yapmanın bir sürü yolu var. Ve bunu değiştirmek için çok az şey yapıyoruz, böylece panzehir olabilecek ve anaokullarından itibaren başlanması gereken duygulara yönelik bir eğitim var. Olumlu bir baskı yerine, bugün çok güçlü bir baskı görüyoruz. en kötü şeylere doğru.”
Ve bir tür “eğitimsel sorumluluk eksikliği var. Ebeveynler nerede? Psikiyatrist bu durumda bu rakamın kaybolduğunu” gözlemliyor. Ve bu yokluk, kişiyi bir şekilde çocuklarının eylemlerini her zaman haklı çıkarmaya ve küçümsemeye itiyor; Onlara eğitici bir şeyler aktarmaktan, hem kendi insanlığına hem de karşıdakinin insanlığına saygı göstermekten rahatsız olduğunuzu kendinize itiraf etmeyin.” Bunu yaparken, bugün “her şey şimdiki zamanda donuyor. Olaya dahil olan tüm insanların geleceği, sonuçları, hayatlarının gidişatındaki değişim kayıp”. “Nezaket ve saygı eğitiminin bu nedenle erken yaşlardan itibaren başlaması gerektiği sonucuna varıyor. Bu, toplumsal bir arada yaşamayı kavramanın bir yoludur. Bu, bir ülkenin temel tercihidir, her türlü gelişmenin temelidir: ‘öteki’nin onuruna saygı.” .
Uzman, Adnkronos Salute’un son dönemdeki haber olaylarının bazı ortak yönlerine dikkat çekiyor. Bunlardan biri aslında yarının yokluğudur. Bu eylemlerin filme alınıp sergilenmesinden de etkilendiğini söyleyen uzman, “Çünkü bu eylemler geleceği yok ediyor, açıkça acı çekenlerin geleceğini yok ediyor ama aynı zamanda bu eylemleri gerçekleştirenlerin de geleceğini yok ediyor” dedi. . Dijital dikkat dağınıklığının sorgulanmasının nedeni de budur: Bu çocuklar “çoğunlukla kendileri de bir gösteri olmaya davet ediliyor, aynı zamanda duygusal bir bulaşma yaratıyor, giderek daha fazlasını, giderek daha az düşünen insan gruplarını bir araya toplamaya iten bir tür duygusal salgın yaratıyor. Her şeyin yakınlığı bizi eylemlerimizin sonuçları üzerinde düşünmemeye itiyor.”
Ardından, diye ekliyor Mencacci, başka bir unsur daha devreye giriyor: “Bir ülkeyi hala erkek şovenizminin ve istismarının, uygunsuz şakaların, el yordamının kurbanı olarak gösteren bazı koşulların olduğu açıktır. Bunu yapmanın bir sürü yolu var. Ve bunu değiştirmek için çok az şey yapıyoruz, böylece panzehir olabilecek ve anaokullarından itibaren başlanması gereken duygulara yönelik bir eğitim var. Olumlu bir baskı yerine, bugün çok güçlü bir baskı görüyoruz. en kötü şeylere doğru.”
Ve bir tür “eğitimsel sorumluluk eksikliği var. Ebeveynler nerede? Psikiyatrist bu durumda bu rakamın kaybolduğunu” gözlemliyor. Ve bu yokluk, kişiyi bir şekilde çocuklarının eylemlerini her zaman haklı çıkarmaya ve küçümsemeye itiyor; Onlara eğitici bir şeyler aktarmaktan, hem kendi insanlığına hem de karşıdakinin insanlığına saygı göstermekten rahatsız olduğunuzu kendinize itiraf etmeyin.” Bunu yaparken, bugün “her şey şimdiki zamanda donuyor. Olaya dahil olan tüm insanların geleceği, sonuçları, hayatlarının gidişatındaki değişim kayıp”. “Nezaket ve saygı eğitiminin bu nedenle erken yaşlardan itibaren başlaması gerektiği sonucuna varıyor. Bu, toplumsal bir arada yaşamayı kavramanın bir yoludur. Bu, bir ülkenin temel tercihidir, her türlü gelişmenin temelidir: ‘öteki’nin onuruna saygı.” .